OPPIMISKÄSITYS

Behavioristinen oppimiskäsitys -" oppiminen tiedon määrän lisääntymisenä"

1. Tavoitteet:
   - tarjotaan tarkasti etukäteen suunniteltua "täsmäopetusta" (esim. ohjelmoitu opetus),
   - tiedon välittäminen opiskelijoille.
   
   
2. Opettaja:
   - toimii auktoriteettina ja sisällön asiantuntijana,
   - jakaa tietoa esim. opetuskeskustelun avulla.
   
   
3. Opiskelija:
   - on passiivinen tiedon vastaanottaja (lukee valmiita verkkotekstejä ja kuuntelee nauhoitettuja luentoja),
   - tekee strukturoituja testejä.
   
   
4. Oppimateriaali:
   - valmista, itseohjaavaa materiaalia sisältävät oppimateriaalipankit,
   - pilkottu selkeästi rajattuihin sisältöalueisiin, jotka on jaettu osatehtäviksi,
   - osatehtäviin voi vastata yksiselitteisesti (kyllä tai ei -vastaukset tai monivalintatehtävät = strukturoidut testit).
   
   
5. Palaute ja arviointi:
   - opiskelijalle annetaan välitön palaute oikeasta ja väärästä vastauksesta; erityisesti onnistumisesta palkitaan mahdollisimman pian, jotta palkinnon merkitys pysyisi mahdollisimman suurena,
   - ohjaajan tekemä opintosuoritusten arviointi.

    

Takaisin
edelliselle
sivulle

© Chydenius-Instituutti